Ien en Charge de l'Ash - Responsable du Service Départemental de l'Ecole Inclusive de la Manche H/F - 50

DATE DE PRISE DE POSTE: 1er septembre 2026

DESCRIPTION DU POSTE :
L'inspecteur/inspectrice de l'éducation nationale en charge de l'adaptation et de la scolarisation des élèves handicapés (IEN ASH) exerce ses fonctions sous l'autorité de monsieur l'inspecteur d'académie (IA-DASEN).

Les missions confiées sont les suivantes :

- Mise en oeuvre des politiques en faveur de l'école pour tous et de lécole inclusive et en lien avec le conseiller Technique ASH de Mme la Rectrice

- Conseiller technique auprès de l'IA-DASEN (évolution du réseau des structures relevant de l'enseignement adapté et spécialisé, relations avec les établissements médico-sociaux, enquêtes)

- Représentant de l'IA-DASEN et des partenaires institutionnels dans les relations avec la Maison Départementale de l'Autonomie (Commissions de gestion des situations critiques, CDAPH),

- Représentant de l'IA-DASEN dans les relations avec l'Agence Régionale de Santé (déploiement et accompagnement des pôles d'Appui à la Scolarisation, déploiement des équipes mobiles médico-sociales, déploiement des pôles ressource renforcés, accompagnement à l'externalisation des établissements médico-sociaux),

- Pilotage de la Commission d'Orientation vers les Enseignements Adaptés du Second Degré (CDOEASD),

- Pilotage et organisation de la campagne annuelle du PPCR des enseignants rattachés à la circonscription ASH, et évaluation des structures et dispositifs auxquels ils appartiennent,

- Élaboration et pilotage des plans de formation des enseignants (PDF, PAF) relatifs à l'accompagnement et à la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers, en lien avec l'ADASEN,

- En lien avec l'INSPE et le conseiller technique ASH de la Rectrice, suivi et passation de la certification des candidats inscrits au CAPPEI dans le département,

- Responsable du Service Départemental de l'école inclusive :
- Élaboration et pilotage des plans de formation (initiale et continue) des AESH,
- Suivi du matériel pédagogique adapté en lien avec la DESCO Validation des projets éducatifs, suivi du matériel pédagogique adapté,
- Coordination des pôles inclusifs d'accompagnement localisés (PIAL) et des pôles d'Appui à la Scolarisation, en lien avec la DESCO Gestion des moyens d'enseignement des collèges publics,
- Coordination des enseignants référents,
- Coordination des enseignants ressource (TSA, DV, DA),
- APADHE